COMISSÃO+DE+MOBILIZAÇÃO

- Legislação dispositivos legais e normativos a serem considerados e o que eles determinam em relação à educação escolar, nacionais e o regimento escolar. - Referencial teórico -Dados Estatísticos: (Em desenvolvimento) 1- Identificação

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

 Escola Estadual Irman Ribeiro de Almeida Silva, situa-se à Rua Arthur da Costa e Silva nº. 351, Bairro Irman Ribeiro, no Município de Nova Andradina Estado de Mato Grosso do Sul, CEP 79 750 000, telefone (0XX) 67 3441 2838, CNPJ 02 585 924/0249-00, Email – eeirdas@sed.ms.gov.br, Site www.eeiras.wikispaces.com, blog http://escolairmanribeiro.blogspot.com.br

2- Apresentação

Com base na situação educacional brasileira a sociedade apresenta por meio de um antagonismo; de um lado o homem da camada social dominante tira proveito das deformações de sua concepção de mundo, preservando sua posição de mando, com privilégios correspondentes; do outro lado o homem do povo apresenta-se num estado de incapacidade, miséria e subserviência. Mediante o exposto precisa-se transformar a condição humana, que aparece de forma negativa para a sociedade brasileira. Essa transformação não deve ser uma tarefa exclusiva da escola e sim de todos os indivíduos e segmentos sociais e políticos. A escola pública hoje deve atuar como agência de formação do horizonte intelectual dos homens, para isso, o poder público por meio das leis deveria fixar certas condições que assegurassem a equidade na distribuição das oportunidades educacionais e a conversão das escolas em instituições socializadoras, acabando com o divórcio existente entre a escolarização e o meio social. A educação deve preparar o homem para exercitar a democracia, fazer valer os seus direitos, ser conhecedor e praticante dos deveres, bem como manter o respeito mútuo.

O Projeto Político Pedagógico envolve a composição dos documentos: Manual Didático e Pedagógico, Regimento Escolar, Estatuto APM, regimento Interno do Colegiado Escolar, Planos de Ação da Escola, Plano de Trabalho Docente, além das legislações emanadas da Secretaria de Estado de Educação.


 * É responsabilidade da escola formar o educando para uma visão de mundo crítica, ampliar o horizonte do saber, assegurar o desenvolvimento das competências e habilidades, a moral, a ética, incluindo-o na sociedade efetivando o direito à cidadania.**


 * A escola deve valorizar a democracia, a diversidade cultural, faixas etárias distintas, etnia, sexo, habilidades e competências individuais, focando o interesse coletivo, garantindo direitos, igualdade e solidariedade, vinculados à educação e reconhecidos como práticas sociais.**


 * A construção da cidadania ativa ocorre através de uma prática educativa formadora e transformadora do sujeito, sendo necessário o trabalho coletivo entre todos os segmentos da escola. Esta deve ser o espaço de interação entre o mundo real, onde alunos, profissionais e família são membros e participam direta ou indiretamente de problemas específicos da comunidade local no qual estão inseridos.**


 * Aspirar por uma educação de qualidade e igualitária requer o desdobramento de esforços coletivos, sem exclusão social, econômica e cultural.**


 * Por fim, a escola tem como objetivo a transmissão de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades necessárias à participação do indivíduo na sociedade, direcionando o discente à compreensão da realidade no qual está inserido, situando-o nela, interpretando-a e contribuindo para sua transformação.**

**Tendência Pedagógica da escola** A escola Estadual Irman Ribeiro de Almeida Silva, caminha para uma tendência pedagógica progressista “Crítico Social dos conteúdos”, buscando englobar conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade, partindo da experiência do aluno, e confrontando com o saber sistematizado. Devemos tomar como meta principal, o conhecimento contínuo e gradativo do ensino-aprendizagem para o crescimento do educando, sendo que o professor deverá ser o mediador no desempenho das atividades escolares, questionando, apresentando ideias e demonstrando entusiasmo e autoconfiança, desta forma o aluno irá participar e enriquecer os conteúdos e projetos apresentados. O compromisso principal é fazer com que as pessoas, direta ou indiretamente envolvidas em uma ação educacional venha desenvolver suas ideias, e seja um libertador, visando provocar a crítica, no sujeito para que tenha um crescimento de aprendizagem cultural e universal.

3- Missão – Da organização escolar liga-se diretamente aos seus objetivos institucionais e aos motivos pelos quais foi criada, a medida que representa a sua razão de ser, definindo assim a identidade da instituição. A missão é a razão de existir, aquilo que mobiliza as energias e capacidades

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A missão da Escola Estadual Irman Ribeiro de Almeida Silva é contribuir para a formação permanente de cidadãos democráticos, críticos, solidários e capazes de conviver com e na diversidade. Esta formação orientada para o saber estar e o saber fazer (logo de matriz atitudinal) integrará, simultaneamente, um outro conjunto de saberes dirigidos para o saber aprender, saber conhecer, saber pensar (conceptuais) e saber fazer e saber resolver (procedimentais). <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Diante do proposto acima, proporá ajudar os estudantes na sua socialização, transmitindo-lhes que valores implícitos na ação de cada um, são valores universais e inalienáveis, de tal maneira que seja flexíveis. Assim, a missão da Escola é ajudar a formar estudantes autônomos e responsáveis que vejam no outro um ser igual e não um mero obstáculo. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A missão da Escola é formar cidadãos que contribuam ativamente, na sua qualidade de pessoas informadas e responsáveis, para resolver os problemas sociais, econômicos e políticos da sua comunidade e do seu país. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A missão da Escola é formar intelectuais, valorizando e estimulando o esforço de cada um. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Em suma, a missão da Escola é ajudar a formar estudantes para o reconhecimento da igualdade na dimensão humana, para a aceitação das diferenças, e não aumentar desigualdades normalizando capacidades intelectuais diferentes para isto acontecer, se faz necessário inserir a família na Unidade Escolar, participando ativamente de reuniões, atividades, em busca de alunos evasivos.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">4- Visão – é sinteticamente o que queremos. É o objetivo da instituição. Deve ser inspiradora, clara e concisa, de modo que todos se sintam, descrevendo o que a organização quer realizar objetivamente nos próximos anos de sua existência.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nossa proposta pedagógica visa, junto ao educando: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Desenvolver suas capacidades: cognitiva, física, afetiva, de relação interpessoal, ética, de inserção social. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ter acesso aos conteúdos como um meio para aquisição e desenvolvimento dessas capacidades. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Capacitar-se para o processo de educação permanente, exigido pelas constantes inovações no mundo de trabalho. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Desenvolvendo as capacidades: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cognitiva, afetiva, ética, inserção social, física, relação interpessoal tendo como pilares: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">APRENDER A CONHECER, que significa dominar os instrumentos do conhecimento, o desenvolvimento do desejo e das capacidades de aprender a aprender. O desenvolvimento de habilidades cognitivas e a compreensão do mundo que o cerca. É preciso que neste pilar seja desenvolvido conhecimentos necessários como a linguagem matemática e a linguagem verbal para propiciar a construção de novos conhecimentos. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">APRENDER A VIVER COM OS OUTROS, VIVER juntos, desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências, no sentido de realizar projetos comuns e preparar-se para gerir conflitos. Aqui, faz-se uma reflexão sobre o respeito às diversidades (culturais,étnicas...) e desenvolve valores necessários à convivência harmoniosa na sociedade. Cabe à escola, trabalhar conteúdos que contemplem assuntos como a diversidade da espécie humana e promova um ambiente que permita ao aluno a valorização do próximo e o espírito de cooperação. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">APRENDER A FAZER, Conhecer e fazer são indissociáveis. O segundo é conseqüência do primeiro. Aprender a fazer implica no desenvolvimento de competências que envolvem experiências sociais e de trabalho diversas que possibilitem às pessoas enfrentar, de forma mais autêntica, às diversas situações e a um melhor desempenho no trabalho em grupo. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">APRENDER A SER, A educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa, isto é, espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade possibilitando ao mesmo, um potencial significativo que permita-lhe um pensamento reflexivo e crítico. Neste pilar, cabe à educação, conferir a todos os seres humanos a liberdade de pensamento e discernimento para que os mesmos sejam capazes de construir a sua própria história com bastante dignidade. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fundamentados nos quatro pilares, podemos pensar em uma escola com espaço de interação, de participação e de articulação entre os segmentos, buscando sempre o respeito mútuo, a criatividade, a solidariedade, a cidadania, desenvolvendo habilidades que levem os alunos a serem agentes do seu próprio saber e construtores de novos horizontes que possibilite uma vida mais feliz.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">OBJETIVO GERAL

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A Escola Estadual Irman Ribeiro de Almeida Silva, pauta-se no compromisso de desenvolver potencialidades que formem os educandos a serem críticos e participativos na sociedade em que vivem, desenvolvendo também o senso de cidadania e cooperação tornando-os conscientes de seus direitos e deveres, capazes de transformar o meio em que vivem e a sociedade em que estão inseridos. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A finalidade da Escola é a formação do educando consciente dos seus direitos e deveres, integrado na sociedade em que vive com uma visão globalizada de mundo, mas centrado em sua realidade local, preservando a cultura e o meio ambiente, valorizando suas características que são únicas e muito ricas associando-os ao saber cultural veiculado pelos meios de comunicação. Mantendo suas raízes culturais, o educando estará mais centrado nos seus objetivos, levando-o a refletir sobre os problemas sociais locais organizando-se na busca de soluções a curto, médio e longo prazo. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A escola é um lugar privilegiado para desenvolver os valores étnicos visto que nelas encontram-se a miscigenação de raças; com este trabalho resgatam-se aos poucos os valores pessoais e espirituais, ampliando as oportunidades de aprendizagem para todos. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta Unidade escolar está comprometida com sua comunidade, inserida numa sociedade dinâmica, capaz de compreender o homem, em todas as suas dimensões, tornando-o um ser autônomo, crítico, interativo, participativo, solidário e democrático, para exercer sua cidadania, na construção de um mundo mais justo e igualitário.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">5- Valores- representa aquilo em que acreditamos. São os princípios éticos que norteiam todas as suas ações. Normalmente, os valores são compostos de regras morais que simbolizam os atos de seus administradores, fundadores, e colaboradores em geral.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A Escola Estadual Irman Ribeiro de Almeida Silva, comprometida com a qualidade do ensino, deverá fazer com que tudo o que for desempenhado na escola seja do conhecimento da unidade escolar, para isso, valoriza a transparência focando sempre o aprender a aprender, para que os estudantes possam ser capazes de valorizar o seu SER e aprendam a CONVIVER com as mudanças da sociedade. Para isso deverá seguir valores importantíssimos a fim de que seus objetivos sejam alcançados.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">NOSSOS VALORES

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Planejamento - toda ação social (principalmente no campo educativo) deve pressupor um projeto que contenha intencionalidade, estudos prévios, procedimentos claros e avaliação.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Determinação - independente do contexto adverso, das condições externas, o poder de realizar depende antes de mais nada do indivíduo (aluno, professor e comunidade).

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Disciplina - determinação e disciplina andam de mãos dadas. Disciplinar-se não é submeter-se. É acordar regras e cumprí-las, com orgulho, para o bem da coletividade.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Compromisso - acreditamos no valor da palavra, acima de tudo. Compromisso é o que leva as pessoas de uma organização a trabalharem juntas, pelos mesmos ideais e falando a mesma linguagem.

====<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Franqueza - porque a verdade deve ser a base de qualquer relação humana. A franqueza, ou seja, a sinceridade, a generosidade e a espontaneidade entre os funcionários, da unidade escolar, deve ser a base para estabelecer um bom relacionamento de confiança e desempenho da educação para a cidadania. ====

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Simplicidade - uma das características principais, da Escola Estadual Irman Ribeiro de Almeida Silva, é a simplicidade. Por mais que esta se expanda e diversifique suas ações, acreditamos que a sabedoria reside na simplicidade.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Respeito - acreditamos que disciplina, cooperação, organização não se conquistam por medo. Mas por respeito, primeiramente a si mesmo e depois para com os outros membros da unidade escolar.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Solidariedade - no mundo contemporâneo, onde o individualismo prevalece, a Escola Estadual Irman Ribeiro de Almeida Silva, acredita que o sentido de solidariedade deve influenciar todas as ações que impactam na sociedade, sejam elas vindas de empresas ou da própria comunidade escolar.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">SABER

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Saber é a consciência que o homem tem do universo e das teorias criadas que explicam a natureza, a vida e os seus mistérios. O homem proporciona, transforma o saber, propondo-lhe novos desafios. O saber é a luz que permite, ao homem, escolher seu caminho. A unidade escolar promove aos discentes o saber autônomo.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ÉTICA

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Ética é a arte de bem proceder, caminho único para alcançar o bem supremo: a felicidade. Para tanto, não deve o homem apenas deixar de fazer o mal, mas fazer o bem sempre, como forma de evitar algum mal que resulte por não haver praticado o bem. A entidade escolar deve articular a prática do bem entre os cidadãos e os educandos.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">TRABALHO

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Trabalho é a aplicação das forças e faculdades humanas (razão, sentimento e vontade), para alcançar determinado fim. O verdadeiro trabalho não se faz só com as mãos, mas também com a razão e o coração; enquanto trabalha, o homem transforma a natureza, a sociedade e, principalmente, a si mesmo. Tal efeito fluirá com êxito, se todos os profissionais da instituição, exclusivamente o docente, por manter o convívio diariamente, conduzir o aluno, de forma autônoma e respeitosa, a buscar soluções e conhecimentos.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">PROGRESSO

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Progresso é movimento, marcha para a frente, avanço, evolução, melhoria, civilização e desenvolvimento, do qual resulta a acumulação de bens materiais, crescimento intelectual e moral capazes de transformar a vida e de conferir-lhe maior significado. A entidade escolar necessita instigar o discente a visar constantemente o progresso, resultando em cidadãos capacitados a desenvolver ações que beneficiem tanto pessoal como coletivamente.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">REGIMENTO INTERNO (devemos acrescentar aqueles que não constam no regimento)

Previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996), o regimento escolar tem a função primordial de normatizar o funcionamento interno do estabelecimento educacional, e regulamentar todo o trabalho pedagógico, administrativo e institucional com base nas disposições previamente estudadas e implementadas para cumprimento por todos os envolvidos nas atividades escolares. Uma espécie de lei interna, que obviamente não se contrapõe à lei pública, mas preserva o interesse comum na execução dos objetivos sociais da escola. O regimento interno torna-se necessário à regulamentação dos direitos, deveres e das ações executadas por cada integrante da comunidade escolar, afim de atenuar os conflitos e convergir na busca de caminhos que norteiem uma educação de qualidade para todos.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> O regimento Escolar foi aprovado em 29 de agosto de 2012