Portfólio+-+Agosto+-+Matutino



**EE Irman Ribeiro de Almeida Silva** **Professor(a) Gerenciador(a): Luciene Maria da Silva** **Mês: Agosto** **Turno: Matutino**


 * Obs.: As ações planejadas deverão ser postadas no ambiente com uma semana de antecedência. **


 * 1ª Quinzena: 01/08/2012 à 15/08/2012 **

Verificação do projetor multimídia (não estava conectando a internet) ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 01/08/2012 **
 * Quarta ** || 1ª || - || - ||
 * ^  || 2ª || - || - ||
 * ^  || 3ª || - || - ||
 * ^  || 4ª || - || - ||
 * ^  || 5ª || - || - ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 02/08/2012 **
 * Quinta ** || 1ª || Verificação dos equipamentos e ligar os computadores. || Verificação dos equipamentos, ligar os computadores e troca de mouse com defeito.
 * ^  || 2ª || Verificação do agendamentos, pois mesmo sendo orientados os professores agendaram na wiki antiga. || Verificação dos agendamentos e impressão do Regulamento do Jena 2012. ||
 * ^  || 3ª || Verificação do agendamentos, pois mesmo sendo orientados os professores agendaram na wiki antiga. || Ação planejada foi executada ||
 * ^  || 4ª || Busca de atividades e vídeos sobre o folclore para a Professora de Artes e Professoras do 1° ao 5° ano. || Ação planejada foi executada ||
 * ^  || 5ª || Busca de atividades e vídeos sobre o folclore para a Professora de Artes e Professoras do 1° ao 5° ano. || Ação planejada foi executada ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 03/08/2012 **
 * Sexta ** || 1ª || Verificar os recursos, observando se estão todos em ordem. Ligar os computadores. || Ação planejada foi executada. ||
 * ^  || 2ª || Ler e-mails e responder || Ação planejada foi executada, e ainda foi feito o registro da entrega do Certificado Aluno Nota Dez. ||
 * ^  || 3ª || Verificar os planejamentos que a coordenação deixou pendente, por falta de uso dos recursos tecnológicos. || Ação planejada não executada, pois estava fazendo o registro por meio de fotos da entrega do Certificado Aluno Nota Dez. ||
 * ^  || 4ª || Verificar os planejamentos que a coordenação deixou pendente, por falta de uso dos recursos tecnológicos. || Reunião com a coordenadora de Matemática, para definir melhor software para trabalhar com a turma da professora Januária. ||
 * ^  || 5ª || Verificar os planejamentos que a coordenação deixou pendente, por falta de uso dos recursos tecnológicos. || Como os planejamentos não mas tempo hábil para serem alterados, verifiquei quais os professores que não estão usando as tecnologias para fazer sugestões para os planos da próxima quinzena. ||

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 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 06/08/2012 **
 * Segunda ** || 1ª || Verificar se os equipamentos estão em ordem e ligar os computadores. || Verificação do equipamentos, os computadores foram ligados e alguns problemas foram resolvidos como troca de mouse. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || Busca do tutorial do Super Logo, para explicar e entregar para a professora || Ação planejada foi executado ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || Atualização portfólio || Ação foi executada, porém a wiki estava com problemas ao salvar as alterações. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || Oficina com a professora Januária, o objetivo é explicar como trabalhar com o Software Super Logo (S-Logo) || Não foi trabalhado o Super Logo com a professora, pois havia sugerido a mesma trabalhar com o software Teia Cartesiana na quinzena de 1 a 15 de agosto, como ela não sabia como trabalhar com o programa, foi feito uma oficina sobre o mesmo. O Super Logo ficou para a próxima hora atividade. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || E-mail para os professores de sugestões de sites de aulas prontas, como também algumas orientações sobre o uso dos recursos midiáticos. || Foi enviado por e-mail alguns sites com sugestões de aulas prontas, segue abaixo os sites sugeridos:

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Neste site educare é só ir em Bau e escolher a disciplina e a etapa de ensino. []

[] || **Terça** || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">1ª || Verificar se os equipamentos estão em ordem e ligar os computadores. || Verificação dos equipamentos, os computadores foram ligados e foi solucionado alguns problemas com as máquinas, como por exemplo, computadores que não estavam ligando. Houve também um problema com o Aparelho de DVD, pois o vídeo que a professora trouxe não era compatível com o aparelho, mas o mesmo foi substituído pelo projetor multimídia. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 07/08/2012 **
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || Leitura das impressoras || Colher dados de impressões do mês das impressoras e fazer relatório para enviar a reprografia. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || Hora atividade com a professora Eva, para a sugestão de atividades utilizados os recursos tecnológicos presentes na escola || A ação planejada foi executada, a professora reclamou que não tinha muitas ideias de como planejar aulas diferentes, então foi sugerido a mesma alguns sites que contém aulas prontas, para que a mesma tenha ideia de como planejar suas aulas. Alguns sites sugeridos:

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Neste site educare é só ir em Bau e escolher a disciplina e a etapa de ensino. []

[] || **Quarta** || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">1ª || Verificar se os equipamentos estão em ordem e ligar os computadores. || A ação planejada foi executado. Leitura de e-mails. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || Atualização do portfólio || Atualização do portfólio ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || Verificar a caixa de e-mails || A caixa de e-mail foi verificado e alguns e-mails foram respondidos. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 08/08/2012 **
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || Olhar os planos quinzenais e sugerir atividades que a coordenação deixou pendente por falta de uso de recursos tecnológicos. || Impressão das carteirinhas de atleta dos alunos. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || Olhar os planos quinzenais e sugerir atividades que a coordenação deixou pendente por falta de uso de recursos tecnológicos. || Impressão das carteirinhas de atleta dos alunos. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || Olhar os planos quinzenais e sugerir atividades que a coordenação deixou pendente por falta de uso de recursos tecnológicos. || Baixar e formatar as fotos para colocar nas carteirinhas. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || Olhar os planos quinzenais e sugerir atividades que a coordenação deixou pendente por falta de uso de recursos tecnológicos. || Formatar e imprimir as fotos para colocar nas carteirinhas. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 09/08/2012 **

** Quinta ** || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">1ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 10/08/2012 ** **Sexta** || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">1ª || Avaliação Institucional da SED com os alunos do período Matutino || Avaliação Institucional da SED com os alunos do 6º ano A ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || Avaliação Institucional da SED com os alunos do período Matutino || Avaliação Institucional da SED com os alunos do 7º ano A ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || Avaliação Institucional da SED com os alunos do período Matutino || Avaliação Institucional da SED com os alunos do 8º ano A ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || Avaliação Institucional da SED com os alunos do período Matutino || Avaliação Institucional da SED com os alunos do 9º ano A ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || Avaliação Institucional da SED com os alunos do período Matutino || Avaliação Institucional da SED com os alunos do 1º e 3º ano A Ensino Médio. ||

**Terça** || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">1ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||  ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 13/08/2012 **
 * Segunda ** || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">1ª || Limpeza das máquinas e mesas - STE || Limpeza das máquinas e mesas, e verificação se todos os aparelhos estão em ordem. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || Limpeza das máquinas e mesas - STE || Limpeza das máquinas e mesas ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || Limpeza das máquinas e mesas - Etec || Limpeza das máquinas e mesas, e verificação se todos os aparelhos estão em ordem. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || Leitura de e-mails e responder se necessário || Leitura dos e-mails ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || Atualização do portfólio || Atualização do portfólio do período Matutino ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 14/08/2012 **
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação Planejada ** || ** Ação Desenvolvida ** ||
 * ** 15/08/2012 **
 * Quarta ** || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">1ª || Planejamento das ações a serem realizadas nos próximos 15 dias || Planejamento das ações a serem executadas do período de 16 à 31/08 do período Matutino ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">2ª || Planejamento das ações a serem realizadas nos próximos 15 dias || Planejamento das ações a serem executadas do período de 16 à 31/08 do período Vespertino e Noturno ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">3ª || Hora atividade com o professor Marcio ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">4ª || Hora Atividade com a professora Ivonete || Nesta aula eu e o diretor, fomos ao NTE conversar com o Gabriel. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">5ª || Leitura de e-mails, e possíveis providências. || Leitura de e-mails, planejamento das ações a serem executadas do período de 16 à 31/08 do período Noturno ||
 * 2ª Quinzena: 16/08/2012 à 31/08/2012 **

Minicurso 9: Uso da fatoração na resolução da equação do 2º. || Minicurso 9: Uso da fatoração na resolução da equação do 2º || Minicurso 9: Uso da fatoração na resolução da equação do 2º || Minicurso 9: Uso da fatoração na resolução da equação do 2º || Minicurso 9: Uso da fatoração na resolução da equação do 2º || A professora também poderá usar o Calc nos cálculos dos logaritmos demonstrando algumas definições, e ainda poderá plotar gráficos de dispersão para melhor visualização dos cálculos e definição, e para que os mesmos entendam o comportamento do gráfico dessa função.
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 16/08 **
 * Quinta ** || 1ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática - Apresentação de trabalhos:
 * Tecnologias digitais e formação continuada de professores de matemática em EAD: Uma experiência para estudo de funções
 * Primeiro contato com os números inteiros por meio da "Máquina do tempo"
 * Trabalhando com o software Graphmática com alunos no Ensino Fundamental
 * Erros em algebra elementar: Um estudo com aluno do 1º ano do Ensino Médio ||
 * ^  || 2ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática - Apresentação de trabalhos:* Tecnologias digitais e formação continuada de professores de matemática em EAD: Uma experiência para estudo de funções
 * Primeiro contato com os números inteiros por meio da "Máquina do tempo"
 * Trabalhando com o software Graphmática com alunos no Ensino Fundamental
 * Erros em algebra elementar: Um estudo com aluno do 1º ano do Ensino Médio ||
 * ^  || 3ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática - Apresentação de trabalhos:
 * Tecnologias digitais e formação continuada de professores de matemática em EAD: Uma experiência para estudo de funções
 * Primeiro contato com os números inteiros por meio da "Máquina do tempo"
 * Trabalhando com o software Graphmática com alunos no Ensino Fundamental
 * Erros em algebra elementar: Um estudo com aluno do 1º ano do Ensino Médio ||
 * ^  || 4ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática - Apresentação de trabalhos:
 * Tecnologias digitais e formação continuada de professores de matemática em EAD: Uma experiência para estudo de funções
 * Primeiro contato com os números inteiros por meio da "Máquina do tempo"
 * Trabalhando com o software Graphmática com alunos no Ensino Fundamental
 * Erros em algebra elementar: Um estudo com aluno do 1º ano do Ensino Médio ||
 * ^  || 5ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática - Apresentação de trabalhos:
 * Tecnologias digitais e formação continuada de professores de matemática em EAD: Uma experiência para estudo de funções
 * Primeiro contato com os números inteiros por meio da "Máquina do tempo"
 * Trabalhando com o software Graphmática com alunos no Ensino Fundamental
 * Erros em algebra elementar: Um estudo com aluno do 1º ano do Ensino Médio ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 17/08 **
 * Sexta ** || 1ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática
 * ^  || 2ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática
 * ^  || 3ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática
 * ^  || 4ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática
 * ^  || 5ª || Participar da Semana de Matemática oferecida pela UEMS-NA || Participação na Semana de Matemática
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 20/08 **
 * Segunda ** || 1ª || Limpeza das Máquinas e mesas STE || Limpeza dos computadores e mesas da STE, e os mesmos também foram ligados para serem utilizados na 2° aula. ||
 * ^  || 2ª || Hora atividade com a Professora Rosiane || Como a professora trabalha com várias turmas, verificamos os conteúdos a serem trabalhados na próxima quinzena. Como o tempo não foi suficiente só consegui sugerir atividade para o 1° ano, a sugestão foi trabalhar em forma de projeto o conteúdo logaritmo, para contextualizar esse conteúdo poderia relacionar como os logaritmos são utilizados para calcular a magnitude dos terremotos, podendo fazer até uma simulação em sala de aula como no portal do Professor []. ||
 * ^  || 3ª || Atualização do portfólio || Atualização do portfólio, e leitura e envio de e-mails ||
 * ^  || 4ª || Busca de atividades a serem propostas para os professores || Continuando a buscar sugestões de aulas para a professora Rosiane, ainda sobre logaritmo.

As outras sugestões serão repassadas por e-mail. ||
 * ^  || 5ª || Hora atividade com a Professora Giane || Foi sugerido a professora Giane trabalhar com pesquisa direcionada usando o Google docs. Utilizando a wiki ela poderia selecionar uma imagem sobre o conteúdo a ser trabalhado e pedir para descreverem sobre que contexto representa aquela imagem. Também foi sugerido trabalhar com vídeos sobre o assunto a ser trabalhado. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 21/08 **
 * Terça ** || 1ª || Hora atividade com a Professora Camila || Para professora Camila foi sugerido alguns sites para trabalhar com o Trânsito.

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Você também pode acessar o Youtube e pesquisar por vídeos sobre o trânsito, tem alguns em desenho animado:

Pateta no trânsito: [] ||
 * ^  || 2ª || Hora atividade com os professores José Nilson e Vanessa || Para professora Vanessa foi sugerido alguns sites para trabalhar com o Trânsito e com o dia 7 de setembro:

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Você também pode acessar o Youtube e pesquisar por vídeos sobre o trânsito, tem alguns em desenho animado:

Pateta no trânsito: []

Sites de pesquisas sobre o dia da Independência:

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[] - poderia trabalhar com o hino Nacional

[] ou Hino da Independência.

Poderia também utilizar o tuxpaint para desenhar e pintar a bandeira do Brasil

Jogos da Independência:

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Para o professor José Nilson foi sugerido alguns simuladores de Física do site:

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 * ^  || 3ª || Hora atividade com a Professora Eva || Para professora Eva foi sugerido alguns sites para trabalhar com o Trânsito e com o dia 7 de setembro:

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Você também pode acessar o Youtube e pesquisar por vídeos sobre o trânsito, tem alguns em desenho animado:

Pateta no trânsito: []

Sites de pesquisas sobre o dia da Independência:

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[] - poderia trabalhar com o hino Nacional

[] ou Hino da Independência.

Poderia também utilizar o tuxpaint para desenhar e pintar a bandeira do Brasil

Jogos da Independência:

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[] ||
 * ^  || 4ª || Busca de atividades a serem propostas para os professores || Sugestão de atividades para as professoras regentes do 1º ao 5º ano, educação física, artes e história.

Sugestão de atividades sobre o trânsito:

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Você também pode acessar o Youtube e pesquisar por vídeos sobre o trânsito, tem alguns em desenho animado:

Pateta no trânsito: []

Sites de pesquisas sobre o dia da Independência:

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[] - poderia trabalhar com o hino Nacional

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13.63636302947998px;">[] ou Hino da Independência.

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13.63636302947998px;">Poderia também utilizar o tuxpaint para desenhar e pintar a bandeira do Brasil

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13.63636302947998px;">Jogos da Independência:

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[] || Atualização do portfólio do período Matutino || http://www.nec.fct.unesp.br/NEC/RIVED/Objetos.php, onde pode-se trabalhar as quatro operações com com números decimais em "Um dia de compras" e com operações de números racionais "Fraciomia". ||
 * ^  || 5ª || Leitura de e-mails, e responder os que forem necessários || Leitura de e-mails e atualização do portfólio do período Matutino. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 22/08 **
 * Quarta ** || 1ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||  ||
 * ^  || 2ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || 3ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || 4ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || 5ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 23/08 **
 * Quinta ** || 1ª || Limpeza das máquinas e mesas e-tec || Fui a Campo Grande, levar meu filho no médico, esse dia já foi resposto no dia 21/08 no período noturno. ||
 * ^  || 2ª || Hora atividade com a Professora Erika || Fui a Campo Grande, levar meu filho no médico, esse dia já foi resposto no dia 21/08 no período noturno. ||
 * ^  || 3ª || Hora atividade com a Professora Januária || Fui a Campo Grande, levar meu filho no médico, esse dia já foi resposto no dia 21/08 no período noturno. ||
 * ^  || 4ª || Estudo dos textos para a formação continuada da SED conforme CI 055/2012 || Fui a Campo Grande, levar meu filho no médico, esse dia já foi resposto no dia 21/08 no período noturno. ||
 * ^  || 5ª || Atualização do portfólio || Fui a Campo Grande, levar meu filho no médico, esse dia já foi resposto no dia 21/08 no período noturno. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 24/08 **
 * Sexta ** || 1ª || Leitura de e-mails, e responder os que forem necessários || Leitura de e-mails, e respostas aos que forem necessários.
 * ^  || 2ª || Hora atividade com a Professora Cleuza || Sugestões de softwares do RIVED
 * ^  || 3ª || Hora atividade com a Professora Eva || A professora Eva não pode participar da hora atividade, mas na próxima semana iremos marcar um novo horário.

Estudo do texto da formação continuada "PLANEJAMENTO Projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico" ||
 * ^  || 4ª || Estudo dos textos da formação continuada || Estudo do texto da formação continuada "PLANEJAMENTO Projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico" ||
 * ^  || 5ª || Hora atividade com a Professora Noemi || A professora Noemi fui sugerido utilizar o TuxPaint ou o Kolourpaint no desenvolvimento de alguns conteúdos. Também foi sugerido utilizar o google imagens para trabalhar com alguns autores, e pesquisas direcionados utilizando questionários.

Com as turmas da EJA foi sugerido trabalhar com vídeos do youtube ou até mesmo a professora poderia confeccionar esses vídeos, como também poderia trabalhar com pesquisas na internet. || Impressão das avaliações diagnósticas de Matemática 3º ano, pois as coordenadoras de área estão em fomação em Campo Grande e a avaliação é no começo da próxima semana. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 27/08 **
 * Segunda ** || 1ª || Limpeza dos computadores e mesas || Limpeza dos computadores e mesas da STE, não deu tempo de limpar todas as máquinas, o trabalho será concluído na 5ª aula. ||
 * ^  || 2ª || Estudo dos textos para a formação continuada da SED conforme CI 055/2012 || Estudo do texto "Inovações e Projeto Político-Pedagógico: Uma relação regulatória ou emancipatória?" de Ilma Passos Alencastro Veiga. ||
 * ^  || 3ª || Planejamento juntamente com a coordenação da formação continuada || Estudo do texto "Inovações e Projeto Político-Pedagógico: Uma relação regulatória ou emancipatória?" de Ilma Passos Alencastro Veiga. ||
 * ^  || 4ª || Planejamento juntamente com a coordenação da formação continuada || Estudo do texto "Inovações e Projeto Político-Pedagógico: Uma relação regulatória ou emancipatória?" de Ilma Passos Alencastro Veiga. ||
 * ^  || 5ª || Limpeza dos computadores e mesas || Limpeza dos computadores e mesas da STE. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 28/08 **
 * Terça ** || 1ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||  ||
 * ^  || 2ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || 3ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || 4ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ^  || 5ª || ** Horário Livre Gerenciador ** ||   ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 29/08 **
 * Quarta ** || 1ª || Formação continuada SED || Formação continuada SED ||
 * ^  || 2ª || Formação continuada SED || Formação continuada SED ||
 * ^  || 3ª || Formação continuada SED || Formação continuada SED ||
 * ^  || 4ª || Formação continuada SED || Formação continuada SED ||
 * ^  || 5ª || Formação continuada SED || Formação continuada SED ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 30/08 **
 * Quinta ** || 1ª || Ligar os computadores verificando se todos estão funcionando || Ligar os computadores e auxiliar na montagem de dois datashow, pois os mesmos estaam dando problemas. ||
 * ^  || 2ª || Impressão das Avaliações diagnóstica || Impressão das avaliações diagnósticas de Português do Livro B, pois as coordenadoras de área estão em fomação em Campo Grande e a avaliação é no começo da próxima semana. ||
 * ^  || 3ª || Impressão das Avaliações diagnóstica || Impressão das avaliações diagnósticas de Português do Livro A, pois as coordenadoras de área estão em fomação em Campo Grande e a avaliação é no começo da próxima semana. ||
 * ^  || 4ª || Impressão das Avaliações diagnóstica || Impressão das avaliações diagnósticas de Português do Livro C, pois as coordenadoras de área estão em fomação em Campo Grande e a avaliação é no começo da próxima semana. ||
 * ^  || 5ª || Confecção de tabelas para portfólio || Confecção e postagem das tabelas do próximo mês do portfólio. ||
 * ** Data ** || ** Aula ** || ** Ação planejada ** || ** Ação desenvolvida ** ||
 * ** 31/08 **
 * Sexta ** || 1ª || Ligar os computadores,e impressão das avaliações diagnósticas || Ligar os computadores e verificar se todos estão funcionando corretamente.
 * ^  || 2ª || Impressão das avaliações diagnósticas || Impressão das avaliações diagnósticas de Matemática 4º ano, pois as coordenadoras de área estão em fomação em Campo Grande e a avaliação é no começo da próxima semana. ||
 * ^  || 3ª || Impressão das avaliações diagnósticas || Impressão das avaliações diagnósticas de Matemática 5º ano, pois as coordenadoras de área estão em fomação em Campo Grande e a avaliação é no começo da próxima semana. ||
 * ^  || 4ª || Fazer o formulário da utilização dos recursos midiáticos || Formulação do formulário da utilização dos recursos midiáticos referente ao mês de Setembro, também foi incorporado a página da Wiki. ||
 * ^  || 5ª || Fazer o formulário da utilização dos recursos midiáticos || Formulação do formulário da utilização dos recursos midiáticos referente ao mês de Setembro, também foi incorporado a página da Wiki. ||